Zrychlení v psychologii. Co to je, definice je krátká, důvody

Zrychlení - toto je zrychlené tempo fyziologických„mentální a sexuální vývoj člověka, který v průměru převyšuje indikátory normy po dobu až 2 let. Známý v medicíně a psychologii až v 19. století, termín německého vědce E. Koch ovlivňuje jak všechny aspekty psychologické formace člověka (obecné zrychlení), tak jeho jednotlivé aspekty (částečné zrychlení).

V moderní psychologii je pojem „zrychlení“ obvykle chápán jako zrychlená rychlost vývoje a intenzivní sexuální výchova dospívajících, doprovázená násilnými neuroendokrinními posuny.

Definice a charakterizace

Zrychlení v psychologii je rychlejší fyzický a duševní vývoj, ke kterému dochází v dětství a dospívání. Definice tohoto pojmu byla poprvé navržena v roce 1935. Německý vědec E. Koch a původně sloužil k diagnostice rychlejšího růstu a dospívání dětí a mladistvých 20. století. ve srovnání s jejich vrstevníky v předchozí generaci.

Během svého dlouholetého výzkumu dospěl německý specialista k závěru, že děti 30. let. XX století ve všech věkových skupinách pohlaví bylo větší než jejich rodiče byli ve stejném věku.

V moderní psychologii je termín „zrychlení“ také chápán jako charakteristika stratifikace uvnitř skupiny podle rychlosti vývoje dětí stejného věku. V tomto případě pojem „zrychlené“ („retardované“) děti znamená děti a mladistvé, kteří jsou před pasovým věkem o několik let (nebo naopak).

V zahraniční psychologii je fenomén „zrychlení“ spojen s pojmem „světský trend“, což znamená přítomnost charakteristické posuny během intragrupového a „epochálního“ („sekulárního“) zrychlení:

1. V prvním případě dochází k pozdnímu období puberty na pozadí zvýšené velikosti těla dítěte, vyplývající z prodloužení období růstu.
2. „Sekulární“ zrychlení je přímo opačné ke skupině a je charakterizováno dřívějším obdobím puberty u dětí v kombinaci se zvýšenou velikostí jejich těla. Tento jev byl podrobně studován ruským antropologem V.G. Vlastovským, ale dosud nedostal spolehlivé vědecké zdůvodnění.

Další překlad termínu definuje „zrychlení“ jako epochální posun - odrážející změny v lidské povaze v delším časovém období, mimo století.

Podle doktora biologických věd V.G. Vlastovského, podobné trendy se v historii lidstva opakovaně vyskytovaly znamenat nejen zrychlení vývoje mladší generace, ale také významné změny ve vývoji dospělých lidí, nastal po dobu 100-150 let a charakterizován:

• zvýšení velikosti těla;
• prodloužení reprodukčního období;
• pozdější nástup menopauzy u žen;
• zachování pracovní schopnosti ve stáří;
• prodloužení střední délky života.

Kromě fyziologického vývoje je proces zrychlení spojen s některými změnami v psychickém stavu člověka.

Ve většině vysoce rozvinutých zemí světa vědci zaznamenali charakteristické změny od poloviny minulého století. Některé zmínky o nich se podle doktora biologických věd Vlastovského V.G. nacházejí také v pracích starověkých a středověkých vědců.

"Patologie mentálního vývoje" od doktora lékařských věd Tiganov A.S. termín "zrychlení" znamená proces zrychlení (od 1 do 2 let) fyziologického, intelektuálního a sexuálního vývoje mladší generace, obecně nebo částečně. V druhém případě lze podle doktora věd zaznamenat vzhled nerovnoměrného psychofyzického vývoje.

Profesor poznamenal, že proces zrychlování dětí ve starší věkové skupině byl opakovaně zdůrazňován v lékařských a psychologická literatura jako fenomén spojený s adolescentním infantilismem, jehož důvody vzniku zůstávají špatně studovaný.

Ve „velkém psychologickém slovníku“ termín „zrychlení“ označuje rychlejší fyziologický vývoj dětí, který byl pozorován v období uplynulých 150 let. Tento jev zde pokrývá různé anatomické a fyziologické aspekty těla, včetně zvýšení výšky a hmotnosti novorozenců a dětí školního věku.

Současně se také výrazně zkrátilo období puberty (o 1–2 roky), což bylo důsledkem vlivu řady sociálních a biologických faktorů.

Důvody vzhledu

Zrychlení v psychologii je ve srovnání s předchozí generací zrychlené zrání dospívajících, odehrávající se formou hromadného jevu, který se projevil v 50. letech. XX století Jako nezávislý fenomén získal svou slávu na konci 19. století, ale jeho jednotlivé projevy vědci pozorovali již dříve a byly také popsány v pracích starořeckého vědce Hippokrata.

Přesné důvody vzniku jevu, navzdory jeho aktivní studii, zůstávají nejasné.

Lékaři psychologie Zeltser A., ​​Vlastovsky V. G. a A. E. Lichko je pojmenován podle pravděpodobných důvodů vzniku zrychlení:

• změna sluneční aktivity a zvýšené záření;
• obecná urbanizace doprovázená růstem jednotlivých měst a masivním přesídlováním obyvatel venkova do nich;
• převaha smíšených manželství doprovázená křehkostí národních, kulturních a náboženských tradic;
• výrazné zlepšení kvality potravin, převaha vitamínů a minerálů ve výrobcích.
• intelektualizovaná výchova dítěte, probíhající na pozadí jeho izolace od dětského kolektivu;
• změny ve struktuře genotypu;
• různé mentální dysfunkce.

Věda také zná případy, kdy se mentální zrychlení vyvíjí ve formě hyperkompenzátoru fenomén u dětí byl kvůli zvláštnostem fyziologického vývoje nucen vést sedavý obraz život. Podle lékařů Vlastovského V.G. a A.E. Lichko, vysoké intelektuální schopnosti mohou být pozorovat u dětí trpících dětskou mozkovou obrnou (dětskou mozkovou obrnou) a chlopňovou srdeční chorobou činnosti.

Diriguje skupina vědců z Mezinárodního institutu psychosomatického zdraví pod vedením A.F. studie vysvětlily začátek procesu zrychlování sociokulturních, ekonomických a sociopsychologických posunů v 50-60s uplynula staletí.

V polovině 80. minulého století vědci zaznamenali pokles procesu zrychlování a také postupné vyrovnávání období dospívání u dětí a mladistvých.

Pohledy

Zrychlení v psychologii je zrychlení fyzického a psychoemotického vývoje zástupců generace narozené později než jejich předchůdci (Bendas T. „Genderová psychologie“).

V moderní psychologii se tento jev může objevit v několika projevech:

Epochální

Zrychlené zrání dospívajících, které se projevilo ve 20. – 50. minulé století je pozorováno již ve stadiu nitroděložního vývoje embrya. Tento proces se projevuje výrazným fyziologickým růstem a zrychlením celkového vývoje dětí a mladistvých, který je pozorován ve srovnání s předchozími generacemi.

Podle údajů z výzkumu se moderní děti rodí s délkou těla zvýšenou o 0,8–1,5 cm a hmotností, která oproti předchozí generaci narostla o 66–100 g. Jak dítě dále roste, tyto rozdíly rostou. Podle výzkumu také změny ovlivňují práci všech životně důležitých orgánů a systémů.

Fenomén epochálního zrychlení (zrychlení vývoje), podle výzkumu provedeného odborníky na psychologii K. S, Vlastovský V. G. a Lichko A.E. zvláště patrné ve stadiu formace u adolescentů reprodukčních schopností.

Koncem 19. a začátkem 20. století. puberta začala u dívek ve věku 12-14 let a u chlapců od 13 do 15 let a skončila v 18-20 letech u dívek a ve věku 20-23 let. mezi mladými muži.

Od 50. let dvacátého století. vědci zaznamenali posun ve vývoji reprodukčních schopností směrem dolů (o 1–2 roky ve srovnání s předchozí generací). Fyzická zralost u takových dětí také začala mnohem rychleji, zatímco zrychlení zhoršovalo fyziologické a sociopsychologické rysy průběhu puberty.

Zrychlovací proces, který začal v dospívání, vědci považují za nejméně příznivý a zvyšuje predispozici dítěte k rozvoji neuropsychiatrických poruch. Nepříznivý projev zrychlení vývoje odborníky zahrnuje situace, kdy je dítěti 1-2 roky. ve zrychleném stádiu prochází fází puberty, získává obrysy dospělých do věku 14 - 16 let obličej a tělo.

Takový prudký skok ve vývoji je doprovázen:

• nízko motivované výkyvy nálad;
• výbušnost a konfliktní charakter;
• intenzivní rozvoj sexuality, projevující se formou aktivní masturbace nebo časného pohlavního styku.

Podle vědců je tento stav zcela běžný u dospívajících trpících různými psychopatické poruchy a přispívá ke vzniku jejich počátečních symptomů starých 10–12 let stáří.

Vnitroskupina

Tento jev se projevuje procesem zrychleného fyziologického vývoje jednotlivých dětí a dospívajících v jejich věkových skupinách a se projevuje výskytem vyššího růstu u nich, výrazného nárůstu svalové hmoty, zvýšení jejich fyziologického příležitosti.

Na negativní straně je tento proces doprovázen poklesem funkčních schopností vnitřních orgánů. Podle údajů z výzkumu bylo tedy zjištěno, že u takových dětí lze spolu se zvýšenou rychlostí vývoje pozorovat výskyt endokrinních poruch, patologií ORL a dysfunkcí srdečního svalu.

Podle toho, jak probíhá, je zrychlení uvnitř skupiny rozděleno na:

Fenoménový typ	Jeho charakteristika
Harmonické zrychlení	V moderním světě je považován za poměrně vzácný fenomén a je doprovázen vývojem všech osobních psychologických funkcí dítěte stejným zrychlením.
Disharmonická akcelerace	Šíření je podle vědeckého výzkumu fenomén, během něhož rychlé duševní a fyziologický vývoj dítěte v raném věku je doprovázen výskytem somatovegetativního dysfunkce. Jak stárnou, je možné je spojit s kardiovaskulárními a endokrinními patologiemi. V mentální sféře může při tomto typu zrychlení doprovázet zrychlený vývoj některých mentálních funkcí úplná zaostalost při formování jiných.

Intelektuální

Objevil se na konci 30. minulého století byl tento termín vyvinut po řadě studií amerického sociologa Jamese Flynna, který ukázal nárůst inteligenčního kvocientu Američanů (IQ) s každým novým desetiletím v průměru o 3 položka. Podobné studie byly provedeny v jiných zemích světa a odhalily významné zvýšení IQ.

Vznik tohoto trendu vědci vysvětlují stimulačním účinkem silného informačního toku na mozkové buňky a konzumací potravin bohatých na vitamíny a bílkoviny. Psychologové také zaznamenali vliv raného vývoje dítěte na zvýšení jeho intelektuálních schopností.

Sexy

Fenomén spojený se zrychleným sexuálním vývojem adolescentů zavedli vědci v období od konce 19. - počátku 20. století. a byla doprovázena kromě změn výšky a tělesné hmotnosti dětí také výraznou změnou v období jejich puberty.

Na základě výzkumu:

• u dívek se období nástupu menstruačního krvácení změnilo a přesunulo se na 12-14 let;
• u chlapců se období výskytu emisí a období aktivního růstu a vývoje posunulo do věku 13-14 let.

Změna načasování puberty vedla u mladých mužů k probuzení raného zájmu o problémy lásky, vztahů mezi pohlavími a vzniku rané sexuální přitažlivosti. Současně se zvětšuje propast mezi úrovní fyzického vývoje a morálně-psychologickou, sociální a občanskou vyspělostí. dospívajících, což pro ně vede k potřebě vést kurz sexuální výchovy zaměřený na to, aby mladí lidé nebyli od raného začátku pohlavního styku život.

Negativní aspekty vývoje

Zrychlení dítěte v kojeneckém a předškolním věku je doprovázeno výskytem řady obtíží v jeho dalším vzdělávání. Zrychlená rychlost mentálního vývoje dítěte ve věku od 1 do 1,5 roku může vést k rozvoji přecitlivělosti na možné projevy stresu. Podle psychologických studií není mentální zrychlení vždy doprovázeno zvýšením intelektuálního vývoje a zvýšením tvůrčích schopností.

Odborníci poznamenali, že tyto děti začínají brzy mluvit, správně používají zájmena, kladou logicky správné otázky a ukazují tvůrčí představivost, ale jejich intelektuální aktivita se nerozvíjí kvůli neschopnosti mozku zpracovávat informace přijaté zvenčí a jejich skutečné zkušenost.

Zrychlení u dítěte se může projevit také ve formě klinického jevu, který se vyvíjí v počátečním stádiu schizofrenní poruchy osobnosti.

Může také předcházet vzhledu v budoucnosti:

• syndrom patologického snění;
• syndrom hyperaktivity;
• psychoendokrinní syndrom.

Skupina psychologů Mezinárodního institutu psychosomatického zdraví pod vedením A.F. Kopyeva, který provedl studii fenoménu zrychlení, odhalil výskyt u dospívajících, kteří prodělali pubertu období zrychleným tempem, výrazné vegetativní poruchy, projevující se:

• vývoj tachykardie doprovázený prudkými výkyvy indikátorů krevního tlaku (TK);
• „Příčinný“ subfebrilní stav;
• potíže s usínáním a nespavost;
• zvýšená chuť k jídlu;
• stížnosti na vzhled pocitu tepla, zimnice, zvýšené pocení;
• ortostatická hypotenze;
• nízké motivované výkyvy nálad;
• výbušnost a konfliktní charakter.

Pozitivní aspekty vlivu

Psychiatrická akcelerace může mít také pozitivní aspekty, což přispívá k dřívějšímu rozvoji takových psychologických funkcí u dítěte, jako jsou:

• vědomí;
• sebeuvědomění;
• myslící;
• inteligence;
• Kreativní dovednosti;
• výjimečná intelektuální produktivita.

Pozoruhodný příklad psychiatrické akcelerace, na který poukázal německý neurolog M. Critchi, stal se chlapcem, který začal vyslovovat svá první slova ve věku 4 měsíců, přečetl svou první knihu ABC ve věku jednoho roku a v 15 letech absolvoval univerzitu s vyznamenáním.

V psychologii akcelerace znamená rychlejší tempo vývoje dětí a mladistvých, což se ve srovnání s předchozími generacemi projevuje zkrácením období dospívání až o 2 roky.

Proces rozvíjející se ve všech fázích fyzického, sociálního a mentálního vývoje dítěte urychluje formování intelektuálního, mentálního a kreativního schopnosti dítěte, ale také doprovázené vegetativně-cévními poruchami, které zvyšují nervovou excitabilitu a zranitelnost osob v tomto adolescentním období děti.

Video o zrychlení

Koncept zrychlení: