Tal i psykologi. Vad är det, definition, funktioner, typer, egenskaper, klassificering

Definitionen av tal beror på sammanhanget och tolkningens omfattning. Människors förmåga att tala är ett landmärke och ett forskningsobjekt för många discipliner med varierande grad av sammankoppling. Tal kan uttrycka egenskaperna hos en persons personlighet och fungera som en indikator på fysiologiska processer. Början av psykologi som en systematiserad vetenskap i vår tid lades på 1800-talet, även om de första försöken att förstå mekanismerna för tal och tänkande gjordes redan före vår tideräkning.

Riktningen utvecklades slutligen under XX-talet. Parallellt med detta genomfördes studier av hjärnan och dess individuella delars funktioner. Kombinationen av medicinska och psykologiska upptäckter gjorde det möjligt att ägna sig åt fördjupade studier av tal.

Studera historia

Den franske vetenskapsmannen Paul Broca, som specialiserade sig på studier av människokroppens funktioner och struktur, på 1800-talet. drog analogier mellan patologier i vissa delar av hjärnan och talstörningar. Därmed upptäcktes området som ansvarar för förmågan att tala sammanhängande. Brocks område kompletterar Wernickes område, tack vare vilket en person lär sig skriftligt och talat språk.

Enligt modern forskning är även tinningloben involverad i tankeprocessen. Tysk neuropatolog och samtida med Paul Brock Karl Wernicke letade efter ett samband mellan olika åkommor och skador hjärnbarken, bland forskarens förtjänster är den första detaljerade beskrivningen av afasi (patologi, inklusive talstörningar) och dess skäl. Senare var den tyske professorn Ludwig Lichtheim också engagerad i studien och klassificeringen av denna åkomma.

Studier av hjärnan har visat på de anatomiska orsakerna till talstörningar, men detta tillfredsställde inte övervägandet av talstörningar som en högre mental funktion. Den engelske neurologen John Hughlings Jackson beskrev muntlig verbal kommunikation som en komplex hierarki dynamiska processer som beror både på medvetandets aktivitet och på reflexer, vanemässiga reaktioner och undermedvetna.

Jacksonian neuropsykolog Henry Head hävdade att lokalisering och fysiologiska motivering av talrelaterade besvär är endast lämplig för att förklara symtom, men kan inte definiera den fungerar.

Den djupgående studien av tal som psykologi utvecklades föregicks av forskning av lingvister, som också var intresserade av beroendet av att tala på sinnet och de patologier som är förknippade med det.

Den ukrainske filosofen och lingvisten Alexander Afanasyevich Potebnya skrev boken "Tanke och språk" redan 1862. Bland de framstående forskarna i denna riktning, som vid olika tidpunkter visade intresse för afasi, var Lev Vladimirovich Shcherba, Ivan Alexandrovich Baudouin de Courtenay, Vasily Alekseevich Bogoroditsky, Ferdinand de Saussure och Roman Osipovich Jacobson, som definierade språket som en dynamisk systemet.

En av de vanligaste definitionerna av tal är kommunikation genom språk. Framsteg i studiet av frågan var också i psykologimiljön, som ägnade stor uppmärksamhet åt verbal kommunikation under första hälften av XX-talet. Dessa studier låg till grund för talet som ett av områdena inom allmän psykologi.

Ytterligare studier av verbal kommunikation har lett till skapandet av ett antal specialiserade discipliner. Till exempel den sovjetiske psykologen-neuropatologen Alexander Romanovich Luria, som kombinerar utvecklingen av psykologi och neurologi, grundad neuropsykologi - vetenskapen om förhållandet mellan mentala processer och hjärnan aktiviteter.

Genom att koppla ihop det med talets språkliga struktur och egenskaper, lade Luria grunden för neurolingvistik, som studerar hjärnans aktivitet under verbal kommunikation. Utvecklingen av psykolingvistik som en vetenskap om mönstren för bildning och förståelse av tal underlättades av den amerikanske semiotiska lingvisten Thomas Sebeok och psykologen Charles Edgerton Osgood.

Definition

Sergei Leonidovich Rubinstein, grundaren av Sovjetunionens psykologi, som skrev verk som var grundläggande för riktningen på 40-talet. XX-talet. Till en början kallade han talet för ett språk som agerar inom ramen för en individs medvetande, samtidigt som han jämförde dess förhållande till språket med diskrepanserna mellan individuellt respektive socialt medvetande.

Senare var definitionen av verbal kommunikation enligt Rubinstein ett medvetet sätt att kommunicera och påverka, som bygger på dess semantiska betydelse. Det är ett sätt att uttrycka sinnet, dess interaktion med "den andra" och en generaliserad återspegling av verkligheten.

Enligt definitionen av en psykolog, endast det som hade innehåll och materiell betydelse som visuell bild, gest, ljud och liknande bärare förtjänade en talkaraktär. Forskaren var av åsikten om överlägsenhet att tänka över tal.

Verket av S. L. Rubinstein föregicks av den sovjetiske psykologen Lev Semenovich Vygotskys verk, som var av stor betydelse för talforskning. Han identifierade de områden i hjärnan som är ansvariga för kommunikation som en del av den dynamiska strukturen som tillhandahåller processerna för dess aktivitet. Vygotskys tillvägagångssätt, som presenterade tal som ett integrerat begrepp inom psykologi, byggde på att förstå det som en av de högsta mentala funktionerna. Forskaren delade in dem i kulturella och naturliga.

Medan de förra inkluderar och agerar med hjälp av konstgjorda medel, stimuli och tecken, kräver de senare inte dem. Enligt resultaten av Vygotskys forskning, Tal – detta är en av de grundläggande mentala funktionerna i en kulturell form av beteende. Hon och tänkande är olika processer med en nära relation. Tal kan inte vara ett spegeluttryck för tänkande, men tanken som finns i att tala förvandlas och får en social form.

Den enastående kejserliga och sovjetiske fysiologen Ivan Petrovich Pavlov, som lade grunden för studiet av högre nervös aktivitet, definierade tal inte bara som ett kommunikationsmedel. Professorn karakteriserade henne som en högre beteenderegulator, såväl som ett sätt för detaljerad bedömning och syntes av verkligheten.

Baserat på verk av Pavlov, A. R. Luria tilldelade tal till en av huvudrollerna i bildandet av mental aktivitet. Psykologen definierade verbal kommunikation som ett sätt att transformera och överföra tankar med hjälp av ett språk som kodar för relationer, tecken, objekt eller handlingar för utbyte av information och dess integration.

Den sovjetiske psykologen Daniil Borisovich Elkonin, som bidrog till framväxten av aktivitetsteorin, kallade talet ett verktyg som en person lär sig att använda på samma sätt som till exempel användning av disk eller verktyg till brev. Forskarens ståndpunkt är att grunderna för att bemästra denna kommunikationsmetod formas i utbildningsprocessen och beror på dess förutsättningar.

Tal i psykologi är ett universellt ämne, inte bara för de olika strömningarna i denna rörelse. Det är ett tvärvetenskapligt objekt som har många definitioner från företrädare för olika vetenskapsområden. I dess sammanhang finns det ingen allmänt accepterad egenskap, eftersom de skapas på grundval av studieämnena.

Några av disciplinerna och deras studieområden och beskrivning av tal:

Naturvetenskap	Humanitära vetenskaper
Medicin. ÖNH och tandvård; psykiatri; neurologi.	Filosofi om medvetande och språk
Fysiologi	Lingvistik. kryptering; kognitiv; evolutionär; neuro; till; dator.
Anatomi	Filologi
Biologi. antropologi; etologi.
Fysik. akustik

Klassificering

Ett av nyckelverken för analys av verbal kommunikation är boken av L. MED. Vygotskys tänkande och tal, släppt i början av sovjetisk psykologi 1934. I detta arbete delas talet in i internt och externt. Båda använder visuella, ljud- eller taktila bilder som vägledning. Den första bildas på basis av den andra och är inte avsedd för kommunikation, medan den andras funktion utförs på flera sätt.

Inre tal

En persons inre tal används när man tänker, uppkomsten av planer och avsikter.

Dess huvudsakliga skillnad är frånvaron av dubbning, den är uppdelad i 2 typer:

• med att tala i sinnet;
• utan honom.

I internt tal finns det som regel sällan uppenbara sekundära medlemmar av meningen, sinnet hoppar helt enkelt över dem. För detta kallas det också "rullad". En mentalt talad version av internt tal är byggd enligt en struktur som liknar dess yttre typ.

Yttre tal

Externt tal är skriftligt och muntligt, det senare är också uppdelat i monolog och dialogisk. Monologen genomförs av en person. Det är en av de äldsta typerna av kommunikation och kännetecknas av kontinuitet, giltighet, läskunnighet och konsekvens. I processen med en monolog är uttrycksförmåga av stor betydelse, gester och ansiktsuttryck efterfrågas.

Det är av följande typer:

• tala framför en kamera eller mikrofon;
• tal, vars syfte vanligtvis är att framkalla någon slags känsla eller reaktion;
• muntligt berättande om vad som är känt, hört eller sett.
• en rapport med ett specifikt budskap eller en generalisering av det presenterade materialet.

Monologer skiljer sig åt i komplexiteten i beteendet och förberedelserna som alla typer av monologer kräver.

Den dialogiska typen av kommunikation ställer mindre krav på tydligheten och fullständigheten i uttalanden. Talfelaktigheter är inte så märkbara vid dynamisk kontakt. 2 eller fler personer deltar direkt i dialogen och stödjer den genom själva kommunikationsprocessen.

De sekundära sätten för sådan kommunikation är:

• intonation;
• ansiktsuttryck;
• gestikulering;
• röstklang.

Deltagarna i dialogen kan också observera något tillsammans. Ett av dess tecken är en diskussion om den aktuella situationen, läget eller något som förekommer i den allmänna verkligheten. Ett samtal är en dialog om ett ämne. Dess vanliga syften är utbyte av information, definitionen av kompetens, effekten på samtalspartnern, övertalning eller förslag till honom om något.

En separat typ av externt tal är skriftlig kommunikation. Det användes senare verbalt. Ett av de grundläggande syftena med ett brev är långtidslagring av information. Denna typ av kommunikation har inga sekundära uttrycksmedel förutom syntax och interpunktion. Skriftligt tal används som ett av sätten att bekanta sig med världens kulturer, det är ofta avsett för allmänt bruk.

Specifikationer

En av Sovjetunionens framstående experter inom talpsykologi, professor Vladimir Alekseevich Artyomov, som ledde motsvarande avdelning av Moscow State Linguistic University, angav egenskaperna hos studieobjektet bland huvudfrågorna i riktningen under perioden 1917 till 1957 G.

Viktiga talegenskaper inkluderar:

• påverkan;
• begriplighet;
• meningsfullhet;
• uttrycksfullhet.

Effektivitet

Graden av inverkan av talet beror på dess interna logik, tydlighet och tillgänglighet. Denna egenskap används i utbildning, kommando, propaganda, utbildningsprocess, propaganda och agitation.

När innebörden av talet överensstämmer med lyssnarnas behov och intressen kan det stärka deras ideologi, ge dem motivation och inspirera dem att vidta vissa handlingar. Impact är designat för att arbeta med föreställningar, attityder, tankar, vilja, känslor och beteende. Dess effektivitet beror till stor del på uppriktigheten och engagemanget för idéerna i talet av talaren själv.

Tal i psykologi är en metod för påverkan, inklusive fonetiska, lexikala och grammatiska medel.

Den används för följande behov:

• Coaching - den kännetecknas av kortfattade, specifika och välgrundade rekommendationer som inte kan tolkas på annat sätt. Tal av denna typ har ett strikt innehåll, ordningsföljd och beskrivning av sätt att utföra praktiska handlingar inom det aktuella området. Instruktionerna kan innehålla säkerhetsriktlinjer och ett schema.
• Tips fungerar som en vägledning till handling för människor i tillstånd av obeslutsamhet, tvekan, i avsaknad av en handlingsplan och vision för den fortsatta utvecklingen av situationen. För att förstärka deras rationalitet och korrekthet används intonation.
• Kommandot innehåller bara själva åtgärden, till vars exekvering det anropar. Denna kortfattade typ av tal är särskilt efterfrågad i studier och träning, och ger känslomässig upplyftning, självförtroende och motivation med sin intonation. Kommandon kännetecknas av klarhet, hörbarhet, förståelighet och lugn ton. Deras effektivitet beror på publikens medvetenhet om innehållet och nyanserna i utförandet.
• Order liknar kommandoåtgärder och är utformade för att direkt påverka lyssnarens vilja, vilket kräver specifika handlingar. De sticker ut för sin korthet, tydlighet och självförklarande. Att uttala och utföra order innebär deltagande i kommando-underordnade relationer. De ges ytterligare styrka genom energisk intonation, och en obestämd stämning används också ofta. Ordern fungerar som en manifestation av vilja, och dess ton tolererar inte invändningar.
• En begäran, vars syfte är att tillfredsställa lyssnaren med den sökandes specifika behov, kan ha en annan form och fonetik. Det stöds vanligtvis av sådana ytterligare ord som till exempel "var snäll" eller "snälla". Ett brett spektrum av intonationer som är tillåtna för en begäran kan både uttrycka sökandens behov eller en uppmaning för att tillfredsställa det, såväl som hans förhållande till samtalspartnern.
• Lektionen innehåller ofta inslag av beskrivning, förklaring, egenskaper hos fördelar och nackdelar, samt konsekvenserna av den diskuterade handlingen eller fenomenet. Tal av denna typ är baserat på verkliga exempel, som uttrycker positiva eller negativa bedömningar av talaren. Instruktioner påverkar lyssnarens attityd, de kan uppmana till vissa beteenden eller handlingar i specifika situationer. Lärorna har en lugn, auktoritativ och självsäker ton.

Begriplighet

Denna funktion beror på lyssnarens kompetens i frågan som diskuteras, hans kunskap om ämnets detaljer, motsvarande definitioner och sätt att tala. Den senare bildas i separata verksamhetsområden för att underlätta deras diskussion. Vissa termer kan överlappa med deras betydelser i andra discipliner, vilket gör talet ännu mindre förståeligt för samtalspartnern som inte känner till ämnet. Innebörden av definitionerna bestäms av kontexten för samtalet.

Tal blir lättare om det innehåller ett litet antal specifika definitioner och består av korta meningar. Deras syntaktiska struktur bör fokusera på diskussionsämnet. För att betona innebörden används också pauser på rätt ställen och logisk betoning i ord.

Pithiness

Varje tal har något slags innehåll, eftersom dess syfte är att förmedla en specifik tanke till lyssnaren eller personligen verifiera något. Dess mättnad beror på realismen, betydelsen, djupet och antalet avsikter, tankar, motiv eller känslor som är inneboende i den. Mindre eller medelmåttiga känslor och tankar gör talet lika dåligt som när det är få av dem.

Mättnad beror också på talarens kompetens i den fråga som diskuteras, hans kunskap om termerna, hans ordförråd och förmåga att tillämpa det, inklusive för att förmedla specifik information. Ett tal där ett ämne är grundligt och ingående avslöjas kan också kallas meningsfullt.

Uttrycksförmåga

Denna egenskap beror på de känslor som investeras i kommunikation.

Färgglatthet och kraft i talet tillhandahålls av:

• fokusera uppmärksamhet;
• klarhet i uttalet;
• korrekt vald intonation;
• grammatiska tekniker.

Tal i psykologi är ett kommunikationsmedel, tack vare den känslomässiga nyansen av vilken samma information kan förmedla olika känslor och attityder. Frånvaron eller ett litet antal känslor, tvärtom, gör henne matt och slö. Talets uttrycksförmåga förändras också beroende på användningen av metaforer, liknelser, diminutiv- och petningsformer, epitet och val av pronomen.

Funktioner och roll

Den framstående tyska och amerikanske lingvistpsykologen Karl Buhler definierade följande talfunktioner:

• imponerande - består i verbalt inflytande på samtalspartnern;
• uttrycksfull - utformad för att uttrycka känslor och intryck;
• kognitiv - kännetecknar autenticitet.

Antalet och syftet med talfunktionerna i modern psykologi beror på riktningen och dess syfte.

Följande uppsättning är vanligt:

• tal som ett sätt att tänka;
• tal som ett kommunikationsverktyg.

Båda klassificeringarna tillhandahåller separata kommunikationsprocesser.

Tal i form av ett instrument för mental aktivitet har följande underfunktioner:

• generalisering - ord används för klassificering genom att understryka egenskaper;
• signalering - kopplingen av enskilda ord med deras betydelse och presentation, vilket skiljer mänsklig kommunikation från djur.

Tal som kommunikationsmekanism inom psykologi är ansvarig för olika aspekter av kommunikation.

Detta inkluderar följande underfunktioner:

• signalering - ger förståelse;
• uttrycksfull - inkluderar ansiktsuttryck, gester, intonation och liknande ytterligare sätt att förmedla information;
• kommunikativ - är ett informationsutbyte;
• signifikans - ger beteckningar;
• kognitiv - bekantskap med talets ämne före den efterföljande betydelsen;
• uttrycksfull - ger tal med känslor och uttrycker en attityd;
• påverkande - talpåverkan, tillsammans med uttryck, som är en av talets grundläggande delfunktioner som kommunikationsmekanism.

Forskningsmetoder

Tal i psykologi är en form av manifestation av tankar, såväl som en process som påverkar och integrerar all mental aktivitet. Den vanligaste metoden för hennes forskning är associationstester. De bestämmer sambanden mellan ordens betydelse och betydelse och utvärderar reaktionens tid och innehåll. Den första tjänar som en indikator på hastigheten för primär nervös aktivitet, och den andra som ett kriterium för intensiteten i associationsprocesserna och ämnets känslomässiga tillstånd.

Dessa experiment tillåter oss att utvärdera egenskaperna hos föreningar och dynamiken i tänkande-talfunktionen, de inkluderar följande metoder:

• Parad forskning gör det möjligt att identifiera de två ämnena, associationer som råder när det gäller hastighet och dominans. För att göra detta får båda försökspersonerna samtidigt en stimulans som de reagerar på otur med ord som kommer att tänka på.
• Fri forskning, banad av den schweiziske psykiatern Carl Gustav Jung, liknar den parade metoden. I processen måste försökspersonen svara på stimulansen med vilket ord som helst som kommer att tänka på så snabbt som möjligt. Detta gör att man kan bedöma hans dynamik i känslor, motivation och attityder.
• Studie av färdigheten i skriftlig kommunikation. Läskunnighet, klarhet i presentationen, handstilens förståelighet och andra experimentella kriterier avslöjar nyanserna av mental och mental utveckling.
• Kedjeforskning mäter antalet framväxande föreningar under en viss tidsperiod utan att ta hänsyn till deras latenta bildande. För detta säger försökspersonen vilka ord som helst, utan att ta hänsyn till sin omgivning. Utvärderingskriterierna är de individuella och genomsnittliga statistiska storlekarna av semantiska bon, deras antal och längden på de associativa serierna. Normen är 3-4 bon per minut med 5-6 ord vardera.
• Sydney Levy och Joseph Sachs ofullbordade meningsmetodik definierar en persons inställning till till sig själv, världen omkring honom, särdragen i hans beteende, såväl som arten av hans arbete, partnerskap och familj anslutningar.
• Riktad utforskning innebär ett svar på en stimulans med en association i enlighet med givna förutsättningar. För detta ges processen en specifik semantisk riktning, det valda ordet är vanligtvis en synonym eller definition relaterad till innehållet i instruktionen. Detta experiment visar nivån på utvecklingen av tal, normen är frånvaron av undantag i tillfredsställande reaktioner.
• Studiet av den semantiska differentialen gör det möjligt att bedöma det känslomässiga tillståndet hos en person med sin röst. Dess författare är L. Salomo. Under experimentet lyssnar individen på samma uttalanden med en neutral innebörd, uttalade med olika känslor. Ämnet bör indikera närvaron av vissa kvaliteter i dem på en skala från -3 till +3. Dessa inkluderar allmän röstuppfattning, agitation, ångest och ilska.

Tal är föremål för ett brett spektrum av syften, förutom att överföra information, vilket möjliggör diagnos, behandling, exponering, träning och andra processer som kräver interaktion. Upptäckaren av sambandet mellan afasi med områden och hjärnhalvor redan innan forskning inom psykologi är före Paul Broca Marc Dax, men denna franske forskares arbete väckte ingen uppmärksamhet allmänheten.

Trots uppfattningen att tal är skillnaden mellan människor och djur, kan vissa av dem också läras ut verbal kommunikation. Vissa arter är till och med kapabla att kommunicera meningsfullt snarare än att imitera människor. Huvudmedlen för sådan kommunikation är gester och tecken, eftersom uttalet av ord ofta störs av särdragen hos djurens fysiologi.

Författare: Cash Diver

Video om tal i psykologi

Psykologi. Tal i psykologi: